Tag: Khmer

Posted on

Khmer Architecture Description

]Exploration Name: Khmer Architecture

Exploration Date: November 20-January 17

Number of students: 12

Essential Questions/areas:

(1) What is the meaning of architecture?

(2) What information should I know about architecture?

(3) What does Khmer architecture look like?

(4) What are the differences between ancient and modern architecture?

(5) How do we create architecture?

Description: Architecture is the process of planning, designing and constructing. When we work on architecture with these three things we have to think about durability, utility and beauty. So in our Exploration we learned about architecture in Cambodia. For example: in Cambodia there are many houses, buildings and also the temples. The Khmer architecture was different than the other countries because like the Angkor Wat is made from the big rocks and the foundation that they built is layers of rocks and sand. But in the other countries, like in the U.S.A, there are not really the buildings that have the foundation like that. Before, the buildings in Cambodia were not that big. The houses were also not that big and were not made from cement like right now. Now when they make the houses, they put many colors and many styles that they want. But at the past, the Khmer buildings were not too big and did not have many styles like now. Just the temples had many styles that Khmer ancestors made by hand with the big rocks. On the big rocks they made the big sculptures that showed about Khmer history. To do the architecture we have to follow the theory of architecture and do it step by step. In this group we went on the trip to Siem Reap to learn how did the Khmer ancestors build the temples. Other than that we also went to some places in Phnom Penh. We went to Central Market, Olympic Stadium and PPIT. That is the school that teaches about the architecture.

Khmer 2Khmer 1Khmer 1

Posted on

Khmer history Description

Name of Course: Khmer History
Learning Facilitators: Darath and Kimchhel
Days of the Week: Monday and Tuesday
Number of Students: 13
Dates Study: August 12-Oct 17

Course Description: In our Advanced Enrichment we divided the group into two. One group learned with Kimchhel and other group learned with Darath. The group that learned with Kimchhel learned about Chenla era (Chela)​ and Preah Bath TroSork Pa-eam era (Dark Ages). But the group that learned with Darath learned about Nokor Phnom era (Funan Empire) and Angkor era (Khmer Empire). At the end of the class both groups shared what they had learned and the group that not yet learned took the notes. Then the teacher asked the group that took the notes about what our friends had told us. Usually we did this for both groups. Also, the group that learned with Kimchhel or with Darath reviewed the things that they had learned from last week. When we learned in Khmer History class we learned a lot about Khmer history. Now we want to tell you one thing from every era. Nokor Phnom era (Funan Empire) was from years 68-550. Chenla era (Chenla) was from years 550-802. Angkor era (Khmer Empire) was from years 802-1431. Preah Bath TroSork Pa-eam era (Dark Ages) was from years 1618-1863.

 

 

Posted on

ប្រវត្តិរបស់​កុមារី សៅ​ ដាលិន

ប្រវត្តិរបស់​កុមារី សៅ​ ដាលិន

កាលពី​ ១១ ឆ្នាំមុនត្រូវនឹងថ្ងៃទី២៩​ ខែកញ្ញា ឆ្នាំ​២០០៣មានទារកម្នាក់ ​បាន មក  ចាប់កំណើតនៅក្នុងគ្រួសារ ដែល​មានជីភាពមធ្យមមួយ។ កុមារនោះត្រូវបានបងប្អូន ឪពុកម្ដាយឲ្យ ឈ្មោះថាសៅ ដាលីន។ ​គាត់រស់នៅក្នុងភូម​ បន្ទាយ ឃុំ កណ្ដៀងស្រុក ស្វាយទៀប ខេត្ត ស្វាយរៀង។

​​​​​    កុមារីដាលីនមានរាងធំបន្ដិច ស្បែកគាត់ស ដៃជើងវែងៗ និងមាន​កំម្ពស់ប្រែល១.៥៥ មព្រមទាំងមានសក់​រនោងហើយវែងទៀត។ ការរស់នៅរបស់គាត់បានមានភាពលំបាកយ៉ាង ខ្លាំង​ដោយសារតែការ​ស្លាប់របស់គាត់ នៅពេលដែលកុមារីដាលីននៅតូច។ ពេលដែលគាត់ នៅកុមារីដាលីន មានអាយុ៣ឆ្នាំឪពុកម្ដាយគាត់ត្រូវចែកផ្លូវគ្នាដោយសារតែឪពុករបស់គាត់ មានអំពើហិង្សាទៅលើប្រពន្ធគាត់។ បន្ទាប់ពីការលីងលះគ្នា ម្ដាយរបស់ដាលីន​បាន ទៅឆ្ងាយពីដាលីន ទុកឲ្យដាលីននៅជាមួយយាយរបស់គាត់។ កុមារីដាលីននៅជាមួយ យាយរបស់គាត់អស់រយៈពេលជាង៣ឆ្នាំ។ ក្នុងរយៈពេលជាង៣ឆ្នាំនេះ យាយរបស់គាត់បាន ឲ្យ គាត់ចូលរៀនដូចក្មេងដទៃទៀតដែល។ នៅពេលដែលគាត់ចូលរៀននៅថ្នាក់ទី២ ម្ដាយរបស់គាត់ក៏បានយកគាត់ទៅទីក្រុងភ្នំពេញ។ ការរស់នៅក្នុងទីក្រុងភ្នំពេញ វាពិបាក ណាស់ធ្វើឲ្យដាលីនគាត់មិនបានចូល​រៀនអស់រយៈពេលជាង ២ឆ្នាំ ដោយ សារ តែកង្វៈ ទឹកប្រាក់ក្នុង គ្រួសារ។ ប៉ុន្តែ ថ្ងៃមួយម្ដាយរបស់ ដាលីនបានដឹង សាលាមួយ ស្ថិតនៅក្នុងខេត្ត កំពង់ឆ្នាំង ដោយរៀនមិនអស់ប្រាក់។ ម្ដារបស់ដាលីន បាននាំដាលីនទៅសិក្សានៅសាលា ហ៊ូលវ៉ាល។ ដាលីនគាត់ខិតខំរៀនសូត្រយ៉ាងខ្លាំង​ ធ្វើឲ្យ មិត្តទាំងអស់ចូលចិត្តលេងជាមួយគាត់ នឹងចូលចិត្តធ្វើកិច្ចការជាមួយគាត់។ ការខិតខំរៀន សូត្ររបស់ដាលីន ធ្វើឲ្យគាត់ជាប់អាហារូបករណ៏នៅសាលាអន្តរជាតិ Liger។ ការ​មក​រៀន​នៅ Liger ធ្វើឲ្យដាលីនគាត់មានឧកាស់យ៉ាងច្រើនដើម្បីដូចជា​ ជួយសង្គមឲ្យវិវត្តទៅមុខ និងសម្រេច​គោលបំណង់របស់គាត់។

កុមារីដាលីនគឺជាមិត្ត​របស់ខ្ញុំ។ គាត់មានគោលបំណងថា នៅថ្ងៃអនាគត់គាត់ចង់ខ្លាច ទៅជាគ្រូពេទ្យដ៏ល្បីរន្ធឺប្រចាំប្រទេ​សកម្ពុជា ហើយគាត់ចង់ខ្លាចទៅជា អ្នកជំនួនបើកហាង ដោយខ្លួនឯង ព្រមទាំងចង់ខ្លាចទៅជា អ្នកវិជ្ជាសាស្រ្តដែលដោះស្រាយបញ្ហានាថ្ងៃអនាគត់។ ខ្ញុំគិតថាមិត្តរបស់ខ្ញុំនិងខ្លាយទៅជា គ្រូពេទ្យ​ , អ្នកជំនួន​ និងអ្នកវិជ្ជាសាស្រ្ត។ខ្ញុំសូម ជូនពរ គាត់ឲ្យមានអាយុវែង រៀនអ្វីក៏ចេះ ប្រឡងក៏ជាប់ ហើយជាប់តែមនុស្សល្អនិងកុំឲ្យមាន ជំងឺអ្វីទាំងអស់ ​ព្រមទាំង​ជួបតែសេចក្តីសុខនិងសេចក្តីចម្រើន។